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【11月2日(土)】「OPPA論研究会シンポジウム2024」開催のご案内

2024/10/8

「理論と実践の乖離」という言葉があるように、多くの小?中?高等学校の教員にとって、教育研究（理論）が「学校現場に生きる」という実感を持ちにくいのが実際なのではないでしょうか。この原因は、教育研究（理論）と現場を円滑に結びつける「決め手」がなかなか見つからないことにあると考えられます。このような状況において、これまでの多くの報告により、教育活動にOPPA論を活用することで、教師の教育観が変容し、その結果「研究と実践」の融合を促すことが明らかになっています。また、諸外国の事例についても参考にしつつ、OPPA論との比較を通した議論も必要と考えております。

以上を踏まえて、本シンポジウムでは、OPPA論の開発者とオランダのダルトンプラン教育の研究者を招き、それぞれの立場から、理論と実践の止揚における課題とその克服について議論します。奮ってご参加ください。

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